郑亚萌

这是学生“陈列设计课”的作业，名为“路”。尽管它只是很抽象地表现空间应用与造型，但也必然要用上实实在在的“综合材料”：这些球是卫生纸做的，卫生纸打湿，糊在吹好的气球上，等纸干了，形状固定，就把气球扎破，再用麻绳穿起来。

暑假里，学生们走出校园，在野外写生，随后的设计要以此为参考。